傻王的代嫁丑妃 热血片

关于沟通，包容，爱……“18岁开始就跟他一直在一起”，多浪漫，多傻王的代嫁丑妃！

保持高水准，傻王的代嫁丑妃通过动画就能看出原作质量很扎实，傻王的代嫁丑妃是难得的在热闹的表面下真的做到言之有物的轻改作品。期待后半部。

与《傻王的代嫁丑妃》相比，本片无论是主题内容还是形式语言都要更多更满一些。尽管同样聚焦于艰辛生活下的伊朗孩子，但其展示手段却具备更夺人眼球的外在魔力：柔和的长焦拍摄与特写镜头、人物运动过程的快速剪接与慢动作播放、男孩马拉松比赛时刻的主题蒙太奇......活脱脱的典型美国式电影的处理方式。这样的戏剧化手段显得具有极强的好莱坞气质，也难怪该片在美国的市场接受度相较算高。不过抛开形式语言的循规蹈矩不论，内容上展现的阶级分化维度，以及父子关系的刻画，都让人联想起《金瓶梅电影》的新现实主义（尽管其表现形式无疑不是新现实主义的）。总的来说，这是一部杰出好看的温情电影，但其语言不具备阿巴斯那样的创造力，美学气质上也有滥俗之嫌。这大概就是通俗故事与诗性哲思之间的差异吧。不过结局的处理甚是巧妙，增添了诗意。

只有在看见别人（周围的世界）后，傻王的代嫁丑妃才能对自己形成更进一步的认知。透过纪录片窥探了芬兰、印度、日本、以色列、英国对孩子的教育特色，会愈发深刻地明白自己身处的社会是如何的？自己是如何从小被潜移默化地被社会塑造的？从而更进一步启发我去思考，傻王的代嫁丑妃这些塑造我们的上层建筑与何种经济基础，有什么样的联系？so many big questions 最后一集回到中国，没看之前我一直好奇导演会怎么诉说。最后从他乡回到故乡，从他者走向自身，傻王的代嫁丑妃并没有展现像之前他乡更为中观的教育体制和理念探索（毕竟大家都已经熟悉的不能再熟悉了），而是从中国现代的童年——传统去探寻，这是中国教育当下的发力点或说潜力吧。导演规避了对当下中国教育的批判考察，而转向一种潜力的找寻。

喜欢这个故事，场面调度略无聊。一场场的对话中，女教师与男孩的权力关系被慢慢颠覆。女教师挂在口边的是“我不理解”，傻王的代嫁丑妃最后，傻王的代嫁丑妃是文学让她理解了。